David老师收到一位外地家长的留言，家长是长春某大学的一位大学老师，本科是英语专业。中小学教师，家长是看了David老师的头条专栏“教育的观点”，找到David老师的。家长在信中写到----
David老师您好，
非常感谢您第一时间的回复！
关注您的头条教育的观点一段时间，购买了差生如何学好英语的诀窍，正在学习中。我知道学习没有诀窍，只是不同的孩子需要一个契机和适合他的正向引导者启发引导他开窍。
我的孩子现在初二，是个男孩，性格倔强。由于从小没有养成良好的学习习惯，加之没有从小系统学习英语，初中基本上是零起点，现在所在学校是我们这里的一类中学，
他的英语从一开始就备受打击，导致对英语处于排斥状态，单词不背、课文不朗读，成绩一塌糊涂。我也采取了很多办法线上、线下，一对一，但是效果都甚微。
这周学校开始复课，4个月的在家网课基本没有掌握什么英语知识。
在我寻找可能适合他的学习途径时，又再次认真浏览和阅读了您的一些教育观点和案例。同时关注了公众号看到一些案例，中小学教师，所以申请加了您的微信和写这封信，希望孩子能得到您的指导。
他的基本状况是班级排名靠后，基础不扎实，学习不够主动，思维有惰性。
还有初三一年的时间，我仍然相信只要他肯主动学习，得到正确引导，成绩一定可以提高。
我把初二第一学期英语和语文试卷答题卡扫描给您，原卷学校已收回。
英语卷单词不会拼写，单选和完型填空语法知识及固定搭配不清楚，英语作文利用有限的单词简单堆砌。
语文卷课外文言文一直拿不到分，作文分数不高。
David老师，试卷的分析只是我的一些分析和判定，还需要您帮助“把脉诊断”。
虽未见面，中小学教师，但是您的教育观点让我信任，希望能得到进一步回复。
谢谢！
祝一切安好！
